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क्या आयरलैंड में प्राथमिक विद्यालय के छात्र कक्षाओं में हिंदी भी सीख सकते हैं? राष्ट्रीय मूल्यांकन समिति ने स्कूल स्तर पर हिंदी सहित विदेशी भाषाओं को शुरू करने की सिफारिश की है।

आयरलैंड: प्राथमिक पाठ्यक्रम के लिए प्रस्तावित किए जा रहे व्यापक बदलावों के तहत छात्र तीसरी कक्षा से ही विदेशी भाषा सीखना शुरू कर सकते हैं।

प्राथमिक विद्यालयों में अध्यापन और सीखने में योजनाबद्ध बदलाव – 20 वर्षों में सबसे नाटकीय – धार्मिक आस्था निर्माण और अन्य विषयों के लिए आवंटित समय में कमी भी देख सकता है। इसके बजाय, प्रौद्योगिकी जैसे नए पहलुओं के साथ-साथ स्वास्थ्य,  गणित और भाषाओं पर जोर दिया जाएगा।

स्कूलों को यह तय करने के लिए और अधिक ‘लचीला समय’ दिया जाएगा कि वे अपने विद्यार्थियों के लिए सीखने के किन क्षेत्रों को प्राथमिकता देना चाहते हैं।

प्रस्ताव प्राथमिक पाठ्यक्रम ढाँचे के मसौदे में निहित हैं जो नई परामर्श प्रक्रिया का विषय है, जिसकी देखरेख राष्ट्रीय पाठ्यचर्या और मूल्यांकन परिषद (एनसीसीए) द्वारा की जाती है।

महामारी के कारण 2020 के अंत में स्कूलों के साथ पिछला परामर्श स्थगित कर दिया गया था। माता-पिता, शिक्षकों, स्कूल के नेताओं और बच्चों को आज सोमवार से फरवरी 2022 तक अपनी टिप्पणियों को ऑनलाइन साझा करने के लिए आमंत्रित किया जा रहा है। यह मसौदा ढाँचा एक नए पाठ्यक्रम के विकास का मार्गदर्शन करेगा जो आने वाले दशकों में बच्चों के सीखने के तरीके को आकार देगा।

एन सी सी ए ने 2026 की गर्मियों तक सभी पाठ्यक्रम क्षेत्र विनिर्देशों के विकास को पूरा करने की परिकल्पना की है। परिवर्तनों के रोलआउट की गति तत्कालीन शिक्षा मंत्री के लिए एक मामला होगा। उम्मीद है कि इस साल से बच्चों को  नए पाठ्यक्रम के तहत पढ़ाए जाएँगे। 

पाठ्यक्रम अद्यतित रखने की आवश्यकता को रेखांकित करते हुए, एन सी सी ए ने बताया कि ये बच्चे 2050 के दशक में अपना कामकाजी जीवन शुरू कर देंगे और 2080 के दशक के अंत / 2090 की शुरुआत में सेवानिवृत्त होने वाले हैं। मसौदा ढाँचे में निहित कुछ प्रस्तावों में बड़े बदलाव देखने को मिलेंगे, जैसे:

* प्राथमिक के पहले चार वर्षों के दौरान विषयों को 11  
   अलग-अलग विषयों के बजाय अधिक व्यापक
   ‘पाठ्यचर्या क्षेत्रों’ के साथ बदलना, जैसा कि वर्तमान में
    मामला है। तीसरी से छठी कक्षा तक अधिक
    परिभाषित विषय पढ़ाए जाएँगे। पी ई, डिजिटल
    लर्निंग और विदेशी भाषाओं की शुरूआत, विश्व धर्म
    और नैतिकता के बारे में शिक्षा, और व्यापक कला
    शिक्षा जैसे क्षेत्रों पर ज़ोर दिया जाएगा।

* स्कूलों को सीखने के क्षेत्रों पर अधिक ध्यान केंद्रित
   करने की अनुमति देने के लिए अधिक ‘लचीला समय’
   अलग-अलग स्कूलों द्वारा तय किया जाएगा। यह
   पाठ्यक्रम के अधिकांश क्षेत्रों के लिए आवंटित समय में
   सुगम होगा। यह पूरी तरह से कमी संरक्षक के
   कार्यक्रमों के लिए निर्धारित समय को कम कर देगी –
   या सांप्रदायिक स्कूलों में विश्वास निर्माण – सप्ताह में
   ढाई घंटे से दो घंटे तक।

* सात प्रमुख दक्षताओं का परिचय, जिसका उद्देश्य
   बच्चों को कई स्थितियों, चुनौतियों और संदर्भों के
   अनुकूल और निपटने में सक्षम बनाने के लिए
   आवश्यक ज्ञान, कौशल और मूल्यों को प्राप्त करना है।
   ये दक्षताएँ ऐस्टियर – प्री-स्कूल पाठ्यक्रम – और
   माध्यमिक विद्यालय में जूनियर साइकिल के साथ
   निकटता से जुड़ी हुई हैं।

एन सी सी ए का कहना है कि चुनौतियों, बदलती जरूरतों और प्राथमिकताओं का जवाब देते हुए, परिवर्तन 1999 के प्राथमिक स्कूल पाठ्यक्रम की ताकत पर आधारित हैं। यह कहता है कि परिवर्तनों का उद्देश्य स्कूलों को ‘पाठ्यचर्या निर्माताओं’ के रूप में उनकी भूमिका में बढ़ी हुई एजेंसी और लचीलापन देना है।अधिकारियों का कहना है कि यह प्राथमिक में बच्चों के अनुभवों और पूर्व-विद्यालय में उनके पूर्व के अनुभवों और बाद के प्राथमिक विद्यालय में उनके बाद के अनुभवों के बीच मजबूत संबंधों को बढ़ावा देगा।

प्रस्तावित परिवर्तन अनुसंधान और पाठ्यक्रम, परामर्श के व्यापक निकाय पर आधारित हैं। वे उस काम पर भी ध्यान आकर्षित करते हैं जो एक स्कूल फोरम में हुआ है, जिसमें दर्जनों प्राथमिक, प्री-स्कूल और पोस्ट-प्राइमरी स्कूल शामिल हैं, साथ ही शिक्षा भागीदारों और व्यापक हितधारकों के साथ विचार-विमर्श किया गया है।

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