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विदेशी शिक्षा: ‘कैरियर’ पर ‘संस्कृति’ की खोज में छात्र

पसंद के देश के संदर्भ में, जबकि भारतीय छात्रों ने आमतौर पर यू एस, यू के, कनाडा और ऑस्ट्रेलिया में अध्ययन करने का विकल्प चुना है – जो शीर्ष चार गंतव्य बने हुए हैं – वे जर्मनी, इटली, आयरलैंड, तुर्की, रूस और चीन जैसे नए विकल्प भी चुन रहे हैं।

एक सदी से भी अधिक समय से, भारत में छात्रों को विभिन्न कारणों से अंतरराष्ट्रीय शिक्षा के अवसर के लिए आकर्षित किया है: विदेशी संस्कृतियों को सीखने का अवसर; गुणवत्तापूर्ण शिक्षा प्राप्त करने के लिए; अंतरराष्ट्रीय प्रदर्शन हासिल करने के लिए; और रोज़गार क्षमता में सुधार करने के लिए।

अब जो बदल रहा है वह छात्रों और परिवारों के साधनों का स्तर है जिनके लिए यह विकल्प उपलब्ध है। जबकि भारतीय परिवारों की एक विस्तृत श्रृंखला बच्चों को सीखने के लिए विदेश भेज रही थी, एक स्पष्ट प्रवृत्ति थी, कोविड -19 महामारी ने जनरल जेड को व्यक्तिवाद की एक विशेष खोज पर भेजा है। छात्रों और अभिभावकों के विदेशों में शिक्षा के लिए अपने विकल्पों को देखने के तरीके में काफी बदलाव आया है, सामाजिक अपेक्षाओं और सांस्कृतिक बारीकियों से उनकी निर्णय लेने की प्रक्रिया प्रभावित हुई है।

इन अभूतपूर्व रुझानों का पता लगाने और इस बारे में अंतर्दृष्टि प्राप्त करने के लिए कि हम परिवारों को इस अवसर का लाभ उठाने में कैसे मदद कर सकते हैं, वेस्टर्न यूनियन ने नीलसन इंक से शोध शुरू किया ताकि भारतीय परिवारों को एक अंतरराष्ट्रीय शिक्षा और अपने बच्चों के वैश्विक भविष्य की खोज में एक साथ यात्रा करने के लिए यात्रा की जा सके।

एक महत्वपूर्ण निष्कर्ष यह है कि लगभग आधे (45%) छात्र उत्तरदाताओं ने अंतरराष्ट्रीय सीखने के अवसरों का पता लगाने के लिए प्रमुख प्रेरणा के रूप में आत्मनिर्भरता और अपनी शर्तों पर जीवन जीने के अवसर को प्राथमिकता दी है।

विदेश मंत्रालय (MEA) के डेटा से पता चलता है कि 70,000 से अधिक परिवारों के छात्र 2021 जो पहले दो महीनों में अध्ययन करने के लिए विदेश गए, महामारी से प्रभावित हुए। नीलसन के सर्वेक्षण में अधिकांश छात्रों ने व्यक्तिगत विकास को सबसे महत्वपूर्ण चालक के रूप में उद्धृत किया, जिसने विदेशों में अध्ययन करने के उनके निर्णय को ट्रिगर किया।

उनका मानना ​​​​है कि एक विदेशी देश में रहने से उन्हें अपनी स्वतंत्रता का प्रयोग करने और अपनी शर्तों पर जीवन जीने का अधिकार मिलता है। इसके बाद सांस्कृतिक अन्वेषण और अंतर्राष्ट्रीय प्रदर्शन उनके निर्णय लेने की प्रक्रिया के चालकों के रूप में थे। दूसरी ओर, नौकरी के अवसरों में वृद्धि और वैश्विक शिक्षा के बाद जीवन की गुणवत्ता, जो कि हाल ही में उद्धृत अधिक लोकप्रिय कारण रहे हैं, अब विचार सूची से बहुत नीचे हैं, या पूरी तरह से गिर रहे हैं।

इसके अलावा, छात्र अब चुनाव करते समय विश्वविद्यालय की प्रतिष्ठा पर विशेष पाठ्यक्रम (52%) पसंद करते हैं। जैसा कि यह बाधाओं से संबंधित है, योग्यता परीक्षा छात्रों (64%) के लिए एक बड़ी बाधा बनी हुई है, जिसके कारण वे उन देशों/विश्वविद्यालयों में अध्ययन करने का विकल्प चुन रहे हैं जहां प्रवेश परीक्षा या अनिवार्य अंग्रेजी दक्षता परीक्षा नहीं है।

पैसे से संबंधित चिंताएँ, विशेष रूप से बजट और वित्तीय नियोजन, छात्रों और अभिभावकों दोनों द्वारा उद्धृत अनुमानित बाधाएं हैं। भारत को आम तौर पर दुनिया के शीर्ष प्रेषण प्राप्त करने वाले देश के रूप में देखा जाता है, लेकिन आज नागरिक और निवासी तेजी से सीमाओं के पार पैसा भेज रहे हैं क्योंकि वे वैश्विक अर्थव्यवस्था में भाग ले रहे हैं – अंतरराष्ट्रीय शिक्षा, चिकित्सा, यात्रा और अन्य सेवाओं तक पहुँच।

वित्त वर्ष 2011 के लिए आउटबाउंड रेमिटेंस का बाजार 12.7 बिलियन डॉलर होने का अनुमान है, लेकिन शिक्षा के उद्देश्यों के लिए आउटफ्लो में उल्लेखनीय वृद्धि के साथ, निवासी भारतीयों द्वारा जुलाई 2021 में अक्टूबर 2021 की तुलना में 39% की वृद्धि हुई है। यहाँ तक ​​कि जब साधन कोई मुद्दा नहीं हैं, तब भी नीलसन का शोध परिवारों को महत्व देता है कि छात्र हर समय आर्थिक रूप से समर्थित और जुड़े रहें।

वेस्टर्न यूनियन 1993 से भारत में काम कर रहा है और देश में पहली और आखिरी मील को कवर करने वाले सबसे बड़े मनी मूवमेंट नेटवर्क में से एक बनाने का इतिहास है। अब हम भारत से बाहर पैसे भेजने वाले लोगों को डिजिटल सेवा की सुविधा भी प्रदान करते हैं—जिससे पहले से कहीं अधिक छात्रों और उनके परिवारों के लिए विदेशों में अध्ययन के सपने को साकार करने में मदद मिलती है।

विदेशों में पढ़ने वाले अधिक छात्र- और व्यक्तिगत पसंद और आत्मनिर्णय के अपने कारणों के लिए, घर पर अपने परिवारों का समर्थन करने के लिए पैसे कमाने के दायित्व के बजाय-भारत के आर्थिक परिवर्तन का एक और संकेत है। हमारे अधिक से अधिक बच्चे अब विदेशों में अध्ययन द्वारा प्रदत्त व्यक्तिगत विकास और सशक्तिकरण का अनुभव कर रहे हैं। इन छात्रों और उनके परिवारों के लिए यह एक रोमांचक समय है।

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